贵州医科大学学报

2017, v.42;No.196(01) 122-124

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硕士研究生医学统计学实习课教学的评价

严征;朱培嘉;杨龙剑;洪峰;

摘要(Abstract):

目的:了解研究生对医学统计学实习课程掌握程度及评价。方法:以82名硕士研究生作为调查对象,采用自行设计的调查表调查研究生的一般情况(性别、年龄、涉及专业及研究生来源)、读研前本科专业学习和科研经历、对8种类型的统计方法掌握程度、对医学统计学实习课教学效果的评价及需求(包括带教老师的年龄、学历、职称),使用频数、率、比等指标对调查结果进行统计描述。结果:82名研究生涉及30个专业,85.4%的学生本科阶段学过统计学相关课程;在学生选择的8种统计学方法中,了解并能进行"统计图表的制作"的学生最多(82.9%),"回归与相关"最少(25.6%);97.6%的学生对教学效果总体评价为满意,92.7%的学生认可统计学课程的重要性。结论:医学统计学实习课程教学总体安排确实可行,增加高级统计学方法的教学是教学改革的方向。

关键词(KeyWords): 教育,医学,研究生;教学;统计学;医学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 贵州省公共卫生与预防医学研究生教育创新基地项目[黔教研合CXJD字(2013)004]

作者(Author): 严征;朱培嘉;杨龙剑;洪峰;

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DOI: 10.19367/j.cnki.1000-2707.2017.01.028

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