贵州医科大学学报

2014, v.39;No.170(05) 768-770

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受教育程度及入院教育对COPD患者护理效果的影响

柴恭敬;程义局;

摘要(Abstract):

目的:探讨受教育程度及入院教育对COPD患者护理效果的影响。方法:361例COPD患者按受教育程度及入院教育分为≤初中组、>初中组及≤初中改良组(入院后给予COPD护理指导),观察3组COPD患者住院期间动脉氧分压(PaO2)及动脉二氧化碳分压(PaCO2)改善情况及不良事件发生率。结果:>初中组和≤初中改良组PaO2、PaCO2改善值明显高于≤初中组,差异有统计学意义(P<0.05);但>初中组、≤初中改良组间差异无统计学意义(P>0.05);受教育程度≤初中的患者,跌倒、其他不良事件发生率及总不良事件发生率明显高于>初中组;改良宣教方式后,≤初中组患者的不良事件发生率则明显降低。结论:受教育程度高的COPD患者对治疗和护理的依从性高,对受教育程度低的COPD患者加强入院后护理教育,可提高对治疗及护理的依从性。

关键词(KeyWords): 肺疾病,慢性阻塞性;护理教育研究;教育程度;不良事件

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 柴恭敬;程义局;

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DOI: 10.19367/j.cnki.1000-2707.2014.05.048

参考文献(References):

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