彭安辉,胡洪瑞,刘丽,赵小登,朱培嘉

• 1:贵阳医学院运动与健康学院
• 2:贵阳医学院卫生统计学教研室

摘要(Abstract)：

目的:比较不同专业医学生医学人文素质的差异,为医学院校培养和塑造学生医学人文理念提供可循途径。方法:某医学院校毕业生1 815人,分为非医学组(n=153)与医学组(n=1 662),进行现场自填式问卷调查,采用频数、构成比等指标比较被调查毕业生的性别、年龄及来源地等一般情况,被调查毕业生的医学人文知识、对学校开设的医学人文课程的认识和评价、校园医学人文氛围和实践比较等方面差异。结果:医学组与非医学组学生的医学人文知识水平、学校开设的医学人文课程的认识比较,差异有统计学意义(P<0.05);在"构建和营造校园医学人文氛围的主导者"回答上的构成,两组差异有统计学意义(P<0.01)。结论:医学院校各专业学生的医学人文知识水平有待提高,医学人文课程应加大对非医学专业学生的倾斜力度。

关键词(KeyWords)： 教育,医学;人文科学;课程;评价研究

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 贵阳医学院党建创新研究项目(No:DJY-2012001)

作者(Author): 彭安辉,胡洪瑞,刘丽,赵小登,朱培嘉

DOI: 10.19367/j.cnki.1000-2707.2015.03.033

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