贵州医科大学学报

1986, (03) 274-275

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开辟第二课堂的尝试

杨国雄;

摘要(Abstract):

<正> 压缩课内学时、加强实践环节、提高学生智能,是当前提高教学质量的重要措施。多年来,医学教育中普遍存在的问题是学生的知识面较窄、课内学时过多、学生负担过重而实践较少,限制了学生自学、操作、社会活动、组织管理等能力的提高。因此压缩课内学时、增加实践环节,有利于培养学生探索知识的主动性。第二课堂为学生开辟了广泛的学习园地,提供

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作者(Author): 杨国雄;

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